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人教版二年级语文下册口语交际《奇妙的动物世

来源:宋末水浒网    时间:2020-09-25




人教版二年级语文下册口语交际《奇妙的动物世

  教材分析:

  《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动,既可以锻炼口语交际能力,又可以给学生提供展示机会,在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

  教学对象分析:

  学生从小就从图片、音乐、电影中开始认识动物,他们不仅熟悉身边的小动物,还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。据了解,很多学生都饲养过小动物,他们都很喜欢动物。

  教学设想:

  教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式,创造良好的生生、师生互动语境,营造和谐沟通的氛围,充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯,培养学生完整地表述自己的想法,并能认真倾听别人的话,给予别人适当表扬的能力。同时,在教学过程中努力达到“开放”与“有序”的平衡,即在活泼开放的交际形式下,有效地把握既最有名的癫痫病医院定的教学目标。

  教学目标:

  1、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚,培养学生合作交际的能力。

  2、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。

  教学重点:

  感受动物世界的奇妙,能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚,培养学生合作交际能力。

  教学难点:

  1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性

  2、在活泼开放的交际形式下,能把话说完整、表达清楚。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  1、同学们,你们知道吗,在动物王国里,鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬运东西,经过怎么样去预防癫痫病的发作?训练的狗,能为商人引路,响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音,萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……

  小朋友们,想去动物世界看看吗?(板书:动物世界)

  2、播放录象,让学生随录像去感受动物世界的奇妙。

  3、交流看后的体会,你看到了哪些有趣的动物?

  (板书:奇妙的)

  二、明确交流的`话题和要求。

  1、自读题目,划出要求。

  2、交流汇报,相机板书。

  3、说说和别人交流时,应该怎样做?

  三、口语交际。

  (一)了解身边有哪些动物。

  1、出示图片,激发兴趣。

  小朋友们,你们看,动物们从四面八方赶来参加我们今天的学习了,我们也把头饰戴上一起加入吧!

  2、创设情境,学生戴上动物头饰介绍自己,了解身边的动物。

  哗,我身边的动物朋友真多啊!我想认识你们,你们能告诉我是谁吗?

  (二)介绍动物的习性请问患上癫痫病还能得到治疗吗?和样子。

  过渡:我想和你们交朋友,你们愿意吗?其实我也是一只可爱的动物,想知道我是谁吗?那认真听我介绍吧!

  1、教师扮演动物并介绍自己,让学生猜一猜是哪种动物。

  我长着一身雪白的毛,脑袋小小的,竖着长长的耳朵,短短的尾巴。我的眼睛红红的,像红宝石。我最喜欢吃新鲜的萝卜。

  2、知道我是谁吗?你是怎么知道的?我刚刚介绍自己什么啦?(随机板书)

  3、学生交流汇报。

  4、学生自由练习介绍自己。

  5、指名介绍。

  (1)哪只小动物也愿意来介绍自己,跟大家交个朋友?鼓励学生有不明白的地方可以提问或补充。

  (2)评价。他介绍得好吗?为什么?

  6、小结。

  (三)说说你和动物之间的趣事。

  过渡:小朋友们,我们刚才认识了很多动物朋友。相信在现实生活中,动物肯定也是大家的好朋友。我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情。

  1、请两位学生交流他们在日记上记录的和动物之间的趣事。

 洛阳市羊羔疯医院电话号码 2、小组里交流自己和动物之间的趣事。

  3、找好朋友说说自己和动物之间的趣事。

  4、汇报交流,评价。

  四、总结。

  1、小朋友们,动物给我们带来这么多的快乐,你有什么想说的?

  2、我们还可以通过什么方法去了解,认识更多的动物呢?

  推荐书籍:《我的野生动物朋友》

  推荐电视节目:《人与自然》《动物世界》

  板书设计:

  名字

  样子(毛、耳朵、眼睛……)

  奇妙的动物世界生活习性(吃、行走……)

  有趣的事

  五、学生写作

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